Revista Brasileira do Ensino Médio

A Revista Brasileira do Ensino Médio [Brazilian Journal of Higher Education] é um periódico vinculado ao Programa de Educação Integral do Estado de Pernambuco. Seu objetivo é publicar artigos científicos, revisões de literatura, relatos de experiência e resenhas críticas, levando em conta o ineditismo, a originalidade e o caráter interdisciplinar dos manuscritos. O foco do periódico é fomentar a discussão de problemáticas, o desenvolvimento de alternativas pedagógicas, experiencias exitosas e inovadoras nos âmbitos da pesquisa sobre educação integral; educação, sociedade e natureza; e da prática docente no ensino médio. Assim, o periódico guia-se sob os seguintes eixos norteadores:

A_ Ensino Médio e Educação Integral

Ambiente destinado a publicações fruto de pesquisas científicas e informacionais de notória relevância para o ensino médio, especialmente, associadas a educação integral.

B_ Educação, Sociedade e Natureza

Ambiente destinado a publicações derivadas de pesquisas científicas e informacionais de notória relevância para o avanço da educação ambiental no ensino médio, especialmente, que contribuam para a adoção de práticas pedagógicas interdisciplinares orientadas para o desenvolvimento sustentável.

C_ Prática Docente e Inovação Pedagógica no Cotidiano Escolar

Ambiente destinado a publicações resultantes de projetos e práticas pedagógicas inovadoras de professores com notória relevância para o ensino médio. Nesse sentido, esse eixo contempla as áreas do conhecimento da educação básica, a saber:

C_1. Matemática e suas tecnologias

– Matemática

C_2. Ciências da Natureza e suas tecnologias

– Biologia, Física e Química

C_3. Códigos e linguagens e suas Tecnologias

– Artes, Educação Física, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol) e Tecnologias da Informação e Comunicação

C_4. Ciências Humanas e suas Tecnologias

– Geografia, Filosofia, História e Sociologia

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