El debate en torno a la Educación Especial e Inclusiva se justifica por la necesidad de garantizar el derecho a una educación de calidad, independientemente de cualquier condición (física, política, social, religiosa, entre otras). La investigación revela más desafíos en cuanto a la garantía de un sistema educativo público y universal, aunque está garantizado en la constitución brasileña y a través de las políticas inclusivas vigentes que defienden la Educación para Todos.
El cuaderno temático tiene como objetivo recopilar investigaciones y experiencias sobre Educación Integrada, en el ámbito de la Educación Básica a la Educación Superior, cubriendo los siguientes ejes temáticos:
- Legislación nacional e internacional
- Experiencias y prácticas educativas inclusivas
- Formación de profesores - Acciones y políticas afirmativas
- Epistemología de la investigación
- Pandemia SarsCov19
Editores invitados:
Prof.ª. Dra. Marilza Pavezi (Universidad Federal de Alagoas - Campus do Sertão - AL);
Prof.ª. Dra. Priscila Benitez (Universidad Federal de ABC - SP);
Prof.ª. Dra. Rosana de Castro Casagrande (Universidad Estadual de Ponta Grossa - PR)
Fecha límite de presentación: 15/06/2021 - 15/07/2021
Publicación: Octubre - diciembre 2021.
