Apertura

Apertura es una publicación semestral de investigación y difusión científica especializada en innovación educativa en ambientes virtuales. Publica trabajos de investigación originales, inéditos y actuales en español, inglés y portugués, revisados por pares a doble ciego.

La revista está dirigida a la comunidad científica del área de innovación educativa en ambientes virtuales, y a todo el público interesado en el tema.

La finalidad de Apertura es promover la comunicación científica y el debate académico en el campo de la educación virtual, en línea, a distancia y en modalidades de educación no convencionales involucradas con la tecnología educativa; por lo que se encarga de difundir resultados de investigaciones sobre educación, narraciones de experiencias argumentativas en innovación educativa, así como artículos que propicien el debate sobre temas en el ámbito de la educación en ambientes virtuales de aprendizaje.

La línea editorial de Apertura es:

  • Gestión del aprendizaje en ambientes virtuales
  • Gestión del conocimiento y la cultura en ambientes virtuales de aprendizaje
  • Gestión de sistemas educativos virtuales
  • Innovación educativa a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación

Periodicidad

Apertura es semestral. Publica dos números al año, en los meses de abril y octubre.

La convocatoria para la recepción de artículos se mantiene abierta durante todo el año.

Idioma

Se reciben y publican artículos en inglés y portugués, además del español.

Formatos

Los artículos se encuentran disponibles en los formatos HTML, XML, PDF, ePub y Mp3.

Aranceles

La revista no cobra cargos por el envío, dictaminación, publicación o cualquier otro proceso editorial de los artículos.

  • http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/
  • 2007–1094
  • Universidad de Guadalajara / Sistema de Universidad Virtual
  • Mtra. Alicia Zúñiga Llamas
  • alicia.zuniga@udgvirtual.udg.mx
  • apertura@udgvirtual.udg.mx
  • 2 al año
  • OJS
  • Institucional universidad
  • Creative Commons
  • Doble ciego
  • LOCKSS
  • Academia.edu / Google Schoolar
  • No
  • Institucional